कक्षा के पालतू साथियों से पुरस्कार देने की प्रणाली: पहले हफ़्ते की मार्गदर्शिका

कक्षा के पालतू साथियों के साथ पहला हफ़्ता

1. सोमवार: पालतू साथियों का परिचय दें और एक पुरस्कार देकर दिखाएँ। विद्यार्थियों को बताएं कि कक्षा में उनके किस काम पर आपने ध्यान दिया।
2. मंगलवार से गुरुवार: नियमित पाठों में वही तीन नियम अपनाएँ। काम होते ही प्रतिक्रिया दें और हर विद्यार्थी की प्रगति निजी तौर पर देखें।
3. शुक्रवार: पालतू साथी की प्रगति के किसी पड़ाव का जश्न मनाएँ और पूछें कि किन आदतों से कक्षा को मदद मिली। कारगर नियम रखें और अगले हफ़्ते के लिए एक नियम में बदलाव करें।

कक्षा में आज़माने के लिए पुरस्कार के तीन नियम

1. सीखने के लिए तैयार रहें: पाठ शुरू होने से पहले ज़रूरी सामग्री निकाल लें।
2. सहपाठी को सोचने में मदद करें: एक चरण समझाएँ और अगला चरण उसे खुद आज़माने दें।
3. दूसरा तरीका आज़माएँ: दिखाएँ कि पहले प्रयास के बाद आपने क्या बदला।

ऐसे व्यवहार चुनें जिनका छात्र अभ्यास कर सकें

दो या तीन क्रियाएँ चुनें जो आपके पाठों को चलाने में आसान बनाती हैं। एक पढ़ने वाली कक्षा सही किताब लाने, चर्चा में एक मोड़ लेने और एक प्रश्न लिखने का अभ्यास कर सकती है। सप्ताह की शुरुआत में छात्रों को प्रत्येक क्रिया का एक उदाहरण दिखाएं। एक छोटी, अवलोकन योग्य सूची सभी को भाग लेने का एक स्पष्ट तरीका देती है, जिसमें वे छात्र भी शामिल हैं जिन्हें अपना काम खत्म करने के लिए अधिक समय की आवश्यकता होती है।

जिस क्षण आप कार्रवाई को नोटिस करते हैं, उसके करीब कक्षा अंक दें। जो कुछ हुआ उसे कुछ शब्दों में कहें, जैसे प्रत्येक व्यक्ति को बोलने के लिए आमंत्रित करने के लिए समूह को धन्यवाद देना। यह रोजमर्रा के पाठ में सकारात्मक सुदृढीकरण का उपयोग करने का एक तरीका है। बाद में, छात्रों से पूछें कि कक्षा की किन आदतों ने समूह को सीखने में मदद की और साथ मिलकर तय करें कि आगे क्या अभ्यास करना है।

अंक और सिक्के अलग-अलग कार्य दें

अगले पालतू विकास चरण की ओर प्रगति को चिह्नित करने के लिए अनुभव बिंदुओं का उपयोग करें। एक कक्षा पाठ के अंत में या साप्ताहिक दिनचर्या के दौरान एक साथ उस प्रगति की जाँच कर सकती है। जो छात्र मध्यावधि में शामिल होते हैं, वे अपने पालतू जानवर से शुरुआत कर सकते हैं और अंडे से बड़े होने तक समान क्रम देख सकते हैं। जब हर कोई किसी हैच या अन्य मील के पत्थर का जश्न मनाने के लिए तैयार हो तो साझा डिस्प्ले का उपयोग करें।

सिक्के खर्च करने के लिए हैं. छात्र उन्हें कक्षा के स्टोर में किसी आइटम के लिए सहेज सकते हैं, और शिक्षक यह तय कर सकते हैं कि कौन सा कक्षा पुरस्कार उनके समूह के लिए उपयुक्त है। यदि आप पहली बार टोकन अर्थव्यवस्था का प्रयास कर रहे हैं, तो विकल्पों को सरल रखें और बताएं कि सिक्कों का उपयोग कब किया जा सकता है। प्रत्येक पाठ के बीच में स्टोर खोलने की तुलना में शुक्रवार की छोटी दुकान की खिड़की का प्रबंधन करना आसान है।

पालतू पशु के विकास के पाँच चरण
अंडा, अंडे सेने, युवा, बढ़ रहा है, और बड़ा हो गया

वास्तविक पाठ के दौरान नियमित कार्य करें

कक्षा से पहले एक छोटी गतिविधि तैयार करें। विज्ञान समीक्षा के लिए, शिक्षक एआई के साथ कुछ प्रश्नों का मसौदा तैयार करें, प्रत्येक के उत्तर और स्पष्टीकरण की जांच करें, और सेट को प्रश्न बैंक में सहेजें। पाठ के दौरान, गतिविधि को प्रोजेक्ट करें और छात्रों को उत्तर देने से पहले सोचने दें। एक यादृच्छिक नाम चयनकर्ता आपको अधिक छात्रों से सुनने में मदद कर सकता है, और टाइमर समूहों को उनकी चर्चा समाप्त करने के लिए एक स्पष्ट संकेत देता है।

गतिविधि के बाद, पहचानने योग्य एक क्षण चुनें। स्पष्टीकरण के लिए एक बिंदु दें, एक उपयोगी प्रश्न, या एक समूह जिसने अपने सहपाठियों को सुनने के बाद उत्तर को संशोधित किया। यदि कक्षा में कोई अनुवर्ती कार्य है, तो एक स्पष्ट निर्देश जोड़ें जिसे वे दोबारा देख सकें। अगली बार जब आप कक्षा खोलें, तो सबमिशन की जाँच करें और निर्णय लें कि छात्रों को फिर से क्या अभ्यास करने की आवश्यकता है।

कक्षा 3 के लिए गुणा का शुरुआती अभ्यास

अपने विद्यार्थियों के साथ सिस्टम को समायोजित करें

एक सप्ताह के लिए समान कक्षा प्रबंधन दिनचर्या आज़माएँ, फिर छात्रों से पूछें कि कौन सी अपेक्षाएँ स्पष्ट थीं और कौन सी अपेक्षाएँ पूरी करना कठिन थीं। यदि वही कुछ छात्र प्रत्येक अंक अर्जित करते हैं, तो उन कार्यों की तलाश करें जो भाग लेने के अधिक तरीके प्रदान करते हैं। उदाहरण के लिए, एक छात्र चर्चा से पहले एक लिखित विचार दे सकता है या किसी समूह को उसकी सामग्री तैयार करने में मदद कर सकता है।

जब आप किसी बदलाव का परीक्षण करना चाहते हैं तो अभ्यास कक्षा से शुरुआत करें। इनाम बटन आज़माएं, डिस्प्ले खोलें, और अपने स्वयं के रोस्टर के साथ रूटीन का उपयोग करने से पहले जांचें कि छात्र क्या देखेंगे। क्या काम हुआ इसका एक संक्षिप्त रिकॉर्ड रखें ताकि अगले सप्ताह आप दिनचर्या के एक हिस्से को समायोजित कर सकें और छात्रों को इसे फिर से आज़माने का मौका दे सकें।