کلاس روم کوئز کا مسودہ تیار کریں جسے آپ خود بنا سکتے ہیں۔

ایک مخصوص سیکھنے کے مقصد کے ساتھ شروع کریں۔

ایک مخصوص مقصد جنریٹر کو ایک مفید حد فراہم کرتا ہے۔ اس تصور کو شامل کریں جو طلباء کو سمجھنا چاہئے اور ایک عام غلط فہمی جس کی آپ جانچ کرنا چاہتے ہیں۔

مساوی کسروں پر سبق کے لیے، طلباء سے برابر سائز کی شکلوں کا استعمال کرتے ہوئے ایک آدھے اور دو چوتھائی کا موازنہ کرنے کو کہیں۔ اگر آپ کے پاس صرف ایگزٹ ٹکٹ کے لیے وقت ہے تو ایک مختصر سیٹ منتخب کریں۔

استعمال کرنے سے پہلے ہر جواب کا جائزہ لیں۔

ہر تنا کو بلند آواز سے پڑھیں۔ چیک کریں کہ متوقع جواب سوال کے بعد آتا ہے، بالکل ایک آپشن درست ہے، اور یہ کہ غلط انتخاب ممکنہ غلطیوں کی عکاسی کرتے ہیں۔

اپنے ان پٹ کے طور پر ایک موضوع یا فرضی مثال استعمال کریں۔ اپنے کلاس روم ورک فلو میں طلباء کے نام، رابطے کی تفصیلات اور انفرادی ریکارڈ رکھیں۔

خاکہ کے الفاظ کی جانچ کریں۔

مساوی حصوں کے بارے میں ایک سوال یہ بتاتا ہے کہ شکلیں ایک جیسی ہیں۔ اس تفصیل کے بغیر، طلباء مختلف ہول کے بارے میں استدلال کر سکتے ہیں۔

اپنے آپ کو ایک جوابی کلید دیں۔

پہلے تجویز کردہ جواب کے بغیر سوال کو حل کرنے کی کوشش کریں۔ پھر چیک کریں کہ آیا یہ وضاحت کسی طالب علم کی مدد کرے گی جس نے ایک مختلف آپشن کا انتخاب کیا ہے۔

اپنی کلاس کے لیے سیٹ محفوظ کریں۔

سوالات پیدا کرنے اور ان میں ترمیم کرنے کے لیے استاد کے اکاؤنٹ سے سائن ان کریں۔ ایک کلاس روم کا انتخاب کریں جسے آپ پڑھاتے ہیں اور نظرثانی شدہ مسودے کو اس کے کوئز سیٹ میں محفوظ کریں۔

لائیو کوئز کا استعمال کریں جب آپ کے پلان میں اس میں شامل ہو، یا نظرثانی شدہ سوال کو اپنے سبق یا ورک شیٹ میں کاپی کریں۔ اپنے انٹرفیس کی زبان سے آزادانہ طور پر سوالات کی زبان کا انتخاب کریں۔