先確定具體的學習目標
特定的目標為生成器提供了有用的邊界。包括學生應該理解的概念以及您想要檢查的一個常見誤解。
對於等值分數的課程，請學生使用相同大小的形狀來比較二分之一和四分之二。如果您只有時間購買出境票，請選擇較短的套餐。
使用前查看每個答案
大声朗读每个词干。檢查問題是否得出預期答案，是否有一個選項是正確的，以及錯誤的選項是否反映了可能的錯誤。
使用主題或虛構範例作為您的輸入。在課堂工作流程中保留學生姓名、聯絡資訊和個人記錄。
- 檢查圖表措辭
- 有關等分數的問題應指定形狀具有相同的大小。如果沒有這些細節，學生可能會推理出不同的整體。
- 給自己一個答案
- 首先嘗試在沒有建議答案的情況下解決問題。然後檢查解釋是否對選擇不同選項的學生有幫助。
為您的班級儲存該集合
使用教師帳戶登入以產生和編輯問題。選擇您所教的教室，並將審查過的草稿儲存到其測驗集中。
當您的計劃包含即時測驗時，請使用它，或將複習的問題複製到您的課程或工作表中。選擇問題的語言與您的介面語言無關。
常見問題
學生需要使用Teacher AI嗎？
老師建立並審閱草稿。學生透過通常的學生條目加入由此產生的課堂活動。
我可以編輯生成的問題嗎？
是的。在儲存集合之前閱讀並編輯問題和答案選項。