Sistema de recompensas con mascotas de aula: guía para la primera semana
Pon en marcha un sistema de recompensas con mascotas de aula con un plan de cinco días, tres reglas de ejemplo y una explicación de cómo usar los XP y las monedas.
Tu primera semana con las mascotas de aula
- Lunes: presenta las mascotas y muestra cómo se otorga una recompensa. Explica al alumnado qué acción observaste en clase.
- De martes a jueves: aplica las mismas tres reglas durante las clases habituales. Comenta la acción en el momento y revisa en privado el progreso de cada estudiante.
- Viernes: celebra un avance de una mascota y pregunta al alumnado qué hábitos ayudaron al grupo. Conserva las reglas que funcionaron y ajusta una para la semana siguiente.
Tres reglas de recompensas para probar en clase
- Prepárate para aprender: saca los materiales que necesitas antes de que empiece la clase.
- Ayuda a otra persona a pensar: explícale un paso y deja que intente el siguiente.
- Prueba otra estrategia: muestra qué cambiaste después de tu primer intento.
Elija comportamientos que los estudiantes puedan practicar
Elija dos o tres acciones que faciliten la ejecución de sus lecciones. Una clase de lectura podría practicar cómo traer el libro correcto, tomar un turno en una discusión y escribir una pregunta. Muestre a los estudiantes un ejemplo de cada acción al comienzo de la semana. Una lista breve y observable brinda a todos una forma clara de participar, incluidos los estudiantes que necesitan más tiempo para terminar su trabajo.
Da puntos en el aula cerca del momento en que notas la acción. Diga lo que sucedió en pocas palabras, como agradecer a un grupo por invitar a cada persona a hablar. Esta es una forma de utilizar el refuerzo positivo en una lección diaria. Luego, pregunte a los estudiantes qué hábitos en el aula ayudaron al grupo a aprender y decidan juntos qué practicar a continuación.
Dar puntos y monedas diferentes trabajos.
Utilice puntos de experiencia para marcar el progreso hacia la siguiente etapa de crecimiento de la mascota. Una clase puede comprobar ese progreso en conjunto al final de una lección o durante una rutina semanal. Los estudiantes que se unan a mitad de período pueden comenzar con su propia mascota y ver la misma secuencia desde el huevo hasta el crecimiento. Utilice la pantalla compartida cuando todos estén listos para celebrar una eclosión u otro hito.
Las monedas son para gastar. Los estudiantes pueden guardarlos para comprar un artículo en la tienda del aula y los profesores pueden decidir qué premios del aula se adaptan a su grupo. Si está probando una economía de fichas por primera vez, mantenga las opciones simples y explique cuándo se pueden usar monedas. Un escaparate corto el viernes es más fácil de gestionar que abrir la tienda en medio de cada lección.
Cinco etapas del crecimiento de una mascota
huevo, eclosión, Joven, creciendo y crecido
Haz que la rutina funcione durante una lección real
Prepare una actividad corta antes de la clase. Para una revisión de ciencias, redacte algunas preguntas con la IA del profesor, verifique la respuesta y la explicación de cada una y guarde el conjunto en el banco de preguntas. Durante la lección, proyecte la actividad y deje que los alumnos piensen antes de responder. Un selector de nombres aleatorio puede ayudarle a escuchar a más estudiantes y el cronómetro les da a los grupos una señal clara para concluir su discusión.
Después de la actividad, elige un momento que valga la pena reconocer. Da un punto por una explicación, una pregunta útil o un grupo que revisó una respuesta después de escuchar a sus compañeros. Si la clase tiene una tarea de seguimiento, agregue una instrucción clara que puedan revisar. La próxima vez que abra la clase, verifique las entregas y decida qué necesitan los estudiantes para practicar nuevamente.
Ajusta el sistema con tus alumnos
Pruebe la misma rutina de gestión del aula durante una semana y luego pregunte a los estudiantes qué expectativas les parecieron claras y cuáles fueron difíciles de cumplir. Si los mismos pocos estudiantes obtienen todos los puntos, busque acciones que ofrezcan más formas de participar. Por ejemplo, un estudiante podría contribuir con una idea escrita antes de una discusión o ayudar a un grupo a preparar sus materiales.
Comience con una clase de práctica cuando quiera probar un cambio. Pruebe el botón de recompensa, abra la pantalla y compruebe lo que verían los estudiantes antes de usar la rutina con su propia lista. Mantenga un breve registro de lo que funcionó para que la próxima semana pueda ajustar una parte de la rutina y darles a los estudiantes la oportunidad de intentarlo nuevamente.