Système de récompenses avec des animaux de classe : guide de la première semaine
Mettez en place des récompenses avec des animaux de classe grâce à un plan sur cinq jours, trois exemples de règles et des explications sur les points d’expérience (XP) et les pièces.
Votre première semaine avec les animaux de classe
- Lundi : présentez les animaux et montrez comment attribuer une récompense. Dites aux élèves quel geste vous avez remarqué en classe.
- Du mardi au jeudi : appliquez les trois mêmes règles pendant les cours habituels. Faites un retour au moment où le geste est fait et suivez les progrès de chaque élève en privé.
- Vendredi : célébrez une étape franchie par un animal et demandez aux élèves quelles habitudes ont aidé la classe. Gardez les règles qui ont fonctionné et adaptez-en une pour la semaine suivante.
Trois règles de récompense à essayer en classe
- Prépare-toi à apprendre : sors le matériel nécessaire avant le début du cours.
- Aide un camarade à réfléchir : explique une étape et laisse-le essayer la suivante.
- Essaie une autre méthode : montre ce que tu as changé après ton premier essai.
Choisissez les comportements que les élèves peuvent pratiquer
Choisissez deux ou trois actions qui facilitent le déroulement de vos leçons. Un cours de lecture peut s'entraîner à apporter le bon livre, à participer à une discussion à tour de rôle et à écrire une question. Montrez aux élèves un exemple de chaque action au début de la semaine. Une liste courte et observable donne à chacun un moyen clair de participer, y compris aux étudiants qui ont besoin de plus de temps pour terminer leur travail.
Donnez des points en classe à proximité du moment où vous remarquez l'action. Dites ce qui s'est passé en quelques mots, par exemple en remerciant un groupe d'avoir invité chaque personne à prendre la parole. C'est une façon d'utiliser le renforcement positif dans une leçon quotidienne. Plus tard, demandez aux élèves quelles habitudes de classe ont aidé le groupe à apprendre et décidez ensemble quoi mettre en pratique ensuite.
Donnez des points et des pièces différents emplois
Utilisez les points d'expérience pour marquer les progrès vers la prochaine étape de croissance de l'animal. Une classe peut vérifier ces progrès ensemble à la fin d’un cours ou lors d’une routine hebdomadaire. Les étudiants qui rejoignent le cours à mi-session peuvent commencer avec leur propre animal de compagnie et voir la même séquence, de l'œuf à la croissance. Utilisez l'affichage partagé lorsque tout le monde est prêt à célébrer une éclosion ou une autre étape importante.
Les pièces sont destinées à être dépensées. Les élèves peuvent les conserver pour acheter un article dans le magasin de la classe et les enseignants peuvent décider quels prix de classe conviennent à leur groupe. Si vous essayez une économie symbolique pour la première fois, gardez les choix simples et expliquez quand les pièces peuvent être utilisées. Une courte vitrine le vendredi est plus facile à gérer que d'ouvrir le magasin au milieu de chaque cours.
Cinq étapes de croissance d'un animal de compagnie
Oeuf, Éclosion, Jeune, Croissance et Cultivé
Faites fonctionner la routine pendant une vraie leçon
Préparez une courte activité avant le cours. Pour une révision scientifique, rédigez quelques questions avec l'IA de l'enseignant, vérifiez la réponse et l'explication de chacune d'entre elles et enregistrez l'ensemble dans la banque de questions. Pendant le cours, projetez l’activité et laissez les élèves réfléchir avant de répondre. Un sélecteur de noms aléatoire peut vous aider à entendre davantage d'élèves, et le minuteur donne aux groupes un signal clair pour conclure leur discussion.
Après l’activité, choisissez un moment qui mérite d’être reconnu. Donnez un point pour une explication, une question utile ou un groupe qui a révisé une réponse après avoir écouté ses camarades de classe. Si la classe a une tâche de suivi, ajoutez une instruction claire à laquelle elle pourra revenir. La prochaine fois que vous ouvrirez le cours, vérifiez les soumissions et décidez ce que les élèves doivent répéter.
Ajustez le système avec vos élèves
Essayez la même routine de gestion de classe pendant une semaine, puis demandez aux élèves quelles attentes semblent claires et lesquelles sont difficiles à satisfaire. Si les mêmes quelques élèves obtiennent tous les points, recherchez des actions qui offrent davantage de façons de participer. Par exemple, un élève peut proposer une idée écrite avant une discussion ou aider un groupe à préparer son matériel.
Commencez par un cours pratique lorsque vous souhaitez tester un changement. Essayez le bouton de récompense, ouvrez l'écran et vérifiez ce que les élèves verraient avant d'utiliser la routine avec votre propre liste. Gardez une brève trace de ce qui a fonctionné afin que la semaine prochaine, vous puissiez ajuster une partie de la routine et donner aux élèves l'occasion de la réessayer.