کلاس کے پالتو جانوروں کے ساتھ انعامی نظام — پہلے ہفتے کی رہنمائی

کلاس کے پالتو جانوروں کے ساتھ آپ کا پہلا ہفتہ

1. پیر کو پالتو جانوروں کا تعارف کرائیں اور ایک انعام دے کر دکھائیں۔ طلبہ کو بتائیں کہ کلاس میں ان کا کون سا عمل آپ نے دیکھا۔
2. منگل سے جمعرات تک معمول کے اسباق میں وہی تین اصول استعمال کریں۔ متعلقہ عمل ہوتے ہی رائے دیں اور ہر طالب علم کی پیش رفت الگ سے دیکھیں۔
3. جمعے کو کسی پالتو جانور کی پیش رفت کا ایک اہم مرحلہ منائیں اور طلبہ سے پوچھیں کہ کن عادتوں سے کلاس کو فائدہ ہوا۔ مؤثر اصول برقرار رکھیں اور اگلے ہفتے کے لیے ایک اصول میں تبدیلی کریں۔

کلاس میں آزمانے کے لیے تین انعامی اصول

1. سیکھنے کی تیاری کریں۔ سبق شروع ہونے سے پہلے ضروری سامان نکال کر رکھ لیں۔
2. ساتھی کو سوچنے میں مدد دیں۔ ایک مرحلہ سمجھائیں اور اگلا مرحلہ اسے خود آزمانے دیں۔
3. دوسرا طریقہ آزمائیں۔ دکھائیں کہ پہلی کوشش کے بعد آپ نے کیا بدلا۔

ایسے طرز عمل کا انتخاب کریں جن پر طالب علم مشق کر سکتے ہیں۔

دو یا تین کاموں کا انتخاب کریں جو آپ کے اسباق کو چلانے میں آسانی پیدا کریں۔ پڑھنے والی کلاس صحیح کتاب لانے، بحث میں موڑ لینے اور ایک سوال لکھنے کی مشق کر سکتی ہے۔ طلباء کو ہفتے کے آغاز میں ہر عمل کی ایک مثال دکھائیں۔ ایک مختصر، قابل مشاہدہ فہرست ہر کسی کو حصہ لینے کا واضح طریقہ فراہم کرتی ہے، بشمول وہ طلبا جنہیں اپنا کام ختم کرنے کے لیے مزید وقت درکار ہوتا ہے۔

کلاس روم پوائنٹس کو اس لمحے کے قریب دیں جب آپ کارروائی دیکھیں۔ جو کچھ ہوا اسے چند الفاظ میں بتائیں، جیسے کہ ہر فرد کو بولنے کے لیے مدعو کرنے پر گروپ کا شکریہ ادا کرنا۔ یہ روزمرہ کے سبق میں مثبت کمک کو استعمال کرنے کا ایک طریقہ ہے۔ بعد میں، طلباء سے پوچھیں کہ کلاس روم کی کن عادات نے گروپ کو سیکھنے میں مدد کی اور مل کر فیصلہ کریں کہ آگے کیا مشق کرنا ہے۔

پوائنٹس اور سکے مختلف نوکریاں دیں۔

پالتو جانوروں کی نشوونما کے اگلے مرحلے کی طرف پیشرفت کو نشان زد کرنے کے لیے تجربہ پوائنٹس کا استعمال کریں۔ ایک کلاس سبق کے اختتام پر یا ہفتہ وار معمول کے دوران اس پیش رفت کو ایک ساتھ چیک کر سکتی ہے۔ مڈٹرم میں شامل ہونے والے طلباء اپنے پالتو جانوروں سے شروع کر سکتے ہیں اور انڈے سے بڑھنے تک ایک ہی ترتیب دیکھ سکتے ہیں۔ مشترکہ ڈسپلے کا استعمال اس وقت کریں جب ہر کوئی ہیچ یا دوسرے سنگ میل کا جشن منانے کے لیے تیار ہو۔

سکے خرچ کرنے کے لیے ہیں۔ طلباء انہیں کلاس روم اسٹور میں کسی آئٹم کے لیے محفوظ کر سکتے ہیں، اور اساتذہ فیصلہ کر سکتے ہیں کہ کون سے کلاس روم کے انعامات ان کے گروپ کے لیے موزوں ہیں۔ اگر آپ پہلی بار ٹوکن اکانومی کی کوشش کر رہے ہیں، تو انتخاب کو آسان رکھیں اور وضاحت کریں کہ سکے کب استعمال کیے جا سکتے ہیں۔ فرائیڈے شاپ کی ایک مختصر کھڑکی کا انتظام کرنا ہر سبق کے بیچ میں اسٹور کھولنے سے زیادہ آسان ہے۔

پالتو جانوروں کی نشوونما کے پانچ مراحل
انڈا، ہیچنگ، جوان، بڑھتی ہوئی، اور بڑھا ہوا

ایک حقیقی سبق کے دوران معمول کا کام بنائیں

کلاس سے پہلے ایک مختصر سرگرمی تیار کریں۔ سائنس کے جائزے کے لیے، استاد AI کے ساتھ چند سوالات کا مسودہ تیار کریں، ہر ایک کے جواب اور وضاحت کو چیک کریں، اور سیٹ کو سوالیہ بنک میں محفوظ کریں۔ سبق کے دوران، سرگرمی کو پیش کریں اور طلباء کو جواب دینے سے پہلے سوچنے دیں۔ ایک بے ترتیب نام چننے والا آپ کو مزید طلباء سے سننے میں مدد کر سکتا ہے، اور ٹائمر گروپوں کو ان کی بحث کو سمیٹنے کے لیے ایک واضح اشارہ دیتا ہے۔

سرگرمی کے بعد، پہچاننے کے قابل ایک لمحے کا انتخاب کریں۔ وضاحت، مفید سوال، یا کسی ایسے گروپ کے لیے کوئی نقطہ دیں جس نے اپنے ہم جماعتوں کی بات سننے کے بعد جواب پر نظر ثانی کی ہو۔ اگر کلاس کے پاس کوئی فالو اپ ٹاسک ہے، تو ایک واضح ہدایت شامل کریں جس پر وہ دوبارہ جا سکیں۔ اگلی بار جب آپ کلاس کھولیں گے، گذارشات کو چیک کریں اور فیصلہ کریں کہ طلباء کو دوبارہ مشق کرنے کی کیا ضرورت ہے۔

جماعت سوم کے لیے ضرب کی ابتدائی مشق

اپنے طلباء کے ساتھ نظام کو ایڈجسٹ کریں۔

ایک ہفتے تک کلاس روم کے انتظام کے اسی معمول کو آزمائیں، پھر طلباء سے پوچھیں کہ کون سی توقعات واضح محسوس ہوئی اور جن کو پورا کرنا مشکل تھا۔ اگر وہی چند طالب علم ہر پوائنٹ حاصل کرتے ہیں، تو ایسے اعمال تلاش کریں جو حصہ لینے کے مزید طریقے پیش کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر، ایک طالب علم بحث سے پہلے ایک تحریری آئیڈیا دے سکتا ہے یا کسی گروپ کو اپنا مواد ترتیب دینے میں مدد کر سکتا ہے۔

جب آپ کسی تبدیلی کی جانچ کرنا چاہتے ہیں تو پریکٹس کلاس سے شروع کریں۔ انعام کا بٹن آزمائیں، ڈسپلے کھولیں، اور چیک کریں کہ طلباء آپ کے اپنے روسٹر کے ساتھ روٹین استعمال کرنے سے پہلے کیا دیکھیں گے۔ کیا کام ہوا اس کا مختصر ریکارڈ رکھیں تاکہ اگلے ہفتے آپ معمول کے ایک حصے کو ایڈجسٹ کر سکیں اور طلباء کو دوبارہ کوشش کرنے کا موقع دیں۔