最初の 1 週間は簡単な計画を立てる
月曜日には、文脈に沿った 1 つの行動を教えます。レッスン中にそれがどのようなものであるかを生徒に示し、短い時間で練習する機会を与えます。
水曜日に、生徒たちにその日課を自分の言葉で説明してもらいます。視覚的なタイマーや書面による指示など、誰が別の合図を必要としているかに注目してください。
金曜日に、来週の小さな調整を 1 つ選択します。生徒がすでに自主的に実行できる部分は残しておきます。
教える瞬間にツールを合わせる
生徒が移行がどれくらい続くかを確認する必要がある場合は、タイマーを使用します。全員が考える時間を持った後、名前選択ツールを使用します。自主練習の場合は、戦略を示すスペースのある短いワークシートを準備します。
- 教室のご褒美に
- 役立つアクションの名前を示す短い理由を準備します。生徒が一貫したメッセージを聞くことができるように、1 週間を通して同じ理由を使用します。
- 簡単な知識チェックのために
- よくある間違いを明らかにする 1 つの質問をし、その答えを見てから次の例を選択します。