Planeje uma primeira semana simples
Na segunda-feira, ensine um comportamento no contexto. Mostre aos alunos como é durante a aula e dê-lhes uma pequena chance de praticá-lo.
Na quarta-feira, peça aos alunos que descrevam a rotina com suas próprias palavras. Observe quem precisa de uma dica diferente, como um cronômetro visual ou uma orientação escrita.
Na sexta-feira, escolha um pequeno ajuste para a próxima semana. Mantenha a parte que os alunos já conseguem fazer de forma independente.
Combine a ferramenta com o momento de ensino
Use um cronômetro quando os alunos precisarem ver quanto tempo dura uma transição. Use um seletor de nomes depois que todos tiverem tido tempo para pensar. Para prática independente, prepare uma pequena planilha com espaço para mostrar a estratégia.
- Por uma recompensa em sala de aula
- Prepare um breve motivo que nomeie a ação útil. Use o mesmo motivo ao longo da semana para que os alunos ouçam uma mensagem consistente.
- Para uma rápida verificação de conhecimento
- Faça uma pergunta que revele um erro comum e observe as respostas antes de escolher o próximo exemplo.