ระบบให้รางวัลด้วยสัตว์เลี้ยงเสมือนในห้องเรียน คู่มือสัปดาห์แรก
เริ่มระบบให้รางวัลด้วยสัตว์เลี้ยงประจำห้องเรียนด้วยแผน 5 วัน ตัวอย่างกติกา 3 ข้อ และวิธีใช้ XP กับเหรียญอย่างชัดเจน
สัปดาห์แรกกับสัตว์เลี้ยงประจำห้องเรียน
- วันจันทร์ แนะนำสัตว์เลี้ยงให้นักเรียนรู้จักและสาธิตการให้รางวัลหนึ่งครั้ง บอกนักเรียนว่าคุณสังเกตเห็นพฤติกรรมใดในห้องเรียน
- วันอังคารถึงวันพฤหัสบดี ใช้กติกา 3 ข้อเดิมในคาบเรียนตามปกติ ให้คำแนะนำทันทีเมื่อเห็นพฤติกรรมนั้น แล้วติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคนเป็นการส่วนตัว
- วันศุกร์ ร่วมฉลองเมื่อสัตว์เลี้ยงเติบโตถึงขั้นสำคัญ แล้วถามนักเรียนว่านิสัยใดช่วยให้ห้องเรียนดีขึ้น เก็บกติกาที่ได้ผลไว้และปรับหนึ่งข้อสำหรับสัปดาห์ถัดไป
กติกาการให้รางวัล 3 ข้อที่ลองใช้ในห้องเรียนได้
- เตรียมพร้อมเรียน นำอุปกรณ์ที่ต้องใช้ออกมาให้พร้อมก่อนเริ่มคาบ
- ช่วยให้เพื่อนคิด อธิบายหนึ่งขั้นตอนแล้วให้เพื่อนลองทำขั้นตอนถัดไป
- ลองใช้วิธีที่สอง แล้วแสดงให้เห็นว่าปรับอะไรหลังจากลองครั้งแรก
เลือกพฤติกรรมที่นักเรียนฝึกได้
เลือกการกระทำสองหรือสามอย่างที่ทำให้การสอนของคุณง่ายขึ้น ชั้นเรียนอ่านหนังสืออาจฝึกการนำหนังสือที่ถูกต้องมา การผลัดกันพูดในการอภิปราย และการจดคำถามหนึ่งข้อ แสดงตัวอย่างการกระทำแต่ละอย่างให้นักเรียนเห็นตอนต้นสัปดาห์ รายการสั้นๆ ที่สังเกตได้ชัดเจนช่วยให้ทุกคนมีวิธีเข้าร่วมที่ชัดเจน รวมถึงนักเรียนที่ต้องใช้เวลามากขึ้นในการทำงานให้เสร็จ
ให้คะแนนในห้องเรียนใกล้กับช่วงเวลาที่คุณสังเกตเห็นการกระทำ พูดสั้น ๆ ว่าเกิดอะไรขึ้น เช่น ขอบคุณกลุ่มที่เชิญทุกคนให้พูด นี่เป็นวิธีหนึ่งในการใช้การเสริมแรงทางบวกในบทเรียนประจำวัน ภายหลังถามนักเรียนว่าพฤติกรรมในห้องเรียนใดช่วยให้กลุ่มเรียนรู้ และร่วมกันตัดสินใจว่าจะฝึกอะไรต่อไป
ให้คะแนนและเหรียญทำหน้าที่ต่างกัน
ใช้คะแนนประสบการณ์เพื่อแสดงความคืบหน้าสู่ระยะการเติบโตของสัตว์เลี้ยงถัดไป ทั้งห้องเรียนสามารถตรวจสอบความคืบหน้านั้นด้วยกันเมื่อจบบทเรียนหรือในช่วงกิจวัตรประจำสัปดาห์ นักเรียนที่เข้าร่วมกลางเทอมสามารถเริ่มต้นกับสัตว์เลี้ยงของตนเองและเห็นลำดับเดียวกันตั้งแต่ไข่จนโตเต็มวัย ใช้หน้าจอที่แชร์ร่วมกันเมื่อทุกคนพร้อมฉลองการฟักหรือเหตุการณ์สำคัญอื่น ๆ
เหรียญมีไว้ใช้จ่าย นักเรียนสามารถเก็บเหรียญไว้แลกของในร้านค้าของห้องเรียน และครูสามารถเลือกได้ว่ารางวัลแบบไหนเหมาะกับกลุ่มของตน หากคุณกำลังลองใช้ระบบโทเค็นเศรษฐกิจเป็นครั้งแรก ให้ตัวเลือกเรียบง่ายไว้และอธิบายว่าเมื่อไรจึงจะใช้เหรียญได้ การเปิดร้านช่วงสั้น ๆ ในวันศุกร์จัดการได้ง่ายกว่าการเปิดร้านกลางบทเรียนทุกคาบ
ห้าขั้นตอนการเติบโตของสัตว์เลี้ยง
ไข่ กำลังฟัก อายุน้อย กำลังเติบโต และโตเต็มที่
ทำให้กิจวัตรทำงานได้ในบทเรียนจริง
เตรียมกิจกรรมสั้นๆ หนึ่งกิจกรรมก่อนชั้นเรียน สำหรับการทบทวนวิทยาศาสตร์ ร่างคำถามสองสามข้อด้วย AI สำหรับครู ตรวจสอบคำตอบและคำอธิบายของแต่ละข้อ และบันทึกชุดคำถามไว้ในคลังคำถาม ระหว่างบทเรียน ฉายกิจกรรมและให้นักเรียนคิดก่อนตอบ ตัวสุ่มชื่อสามารถช่วยให้คุณได้ยินจากนักเรียนมากขึ้น และตัวจับเวลาช่วยให้กลุ่มมีสัญญาณชัดเจนในการสรุปการอภิปราย
หลังกิจกรรม ให้เลือกหนึ่งช่วงเวลาที่ควรค่าแก่การชื่นชม ให้คะแนนสำหรับคำอธิบาย คำถามที่มีประโยชน์ หรือกลุ่มที่แก้ไขคำตอบหลังจากฟังเพื่อนร่วมชั้น หากชั้นเรียนมีงานต่อเนื่อง ให้เพิ่มคำแนะนำที่ชัดเจนซึ่งนักเรียนกลับมาดูได้ ครั้งต่อไปที่คุณเปิดชั้นเรียน ให้ตรวจงานที่ส่งและตัดสินว่านักเรียนต้องฝึกอะไรอีก
ปรับระบบร่วมกับนักเรียนของคุณ
ลองใช้กิจวัตรการจัดการห้องเรียนแบบเดิมเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ แล้วถามนักเรียนว่าความคาดหวังใดชัดเจนและข้อใดปฏิบัติได้ยาก หากนักเรียนกลุ่มเดิมได้รับคะแนนทุกครั้ง ให้มองหาการกระทำที่เปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมมากขึ้น ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจเสนอแนวคิดเป็นลายลักษณ์อักษรก่อนการอภิปราย หรือช่วยกลุ่มจัดเตรียมอุปกรณ์
เริ่มด้วยชั้นเรียนทดลองเมื่อต้องการทดสอบการเปลี่ยนแปลง ลองใช้ปุ่มรางวัล เปิดหน้าจอแสดงผล และตรวจสอบสิ่งที่นักเรียนจะเห็นก่อนใช้กิจวัตรนี้กับรายชื่อนักเรียนของคุณเอง จดบันทึกสั้นๆ ว่าอะไรได้ผล เพื่อสัปดาห์หน้าคุณจะได้ปรับกิจวัตรหนึ่งส่วนและให้นักเรียนได้ลองอีกครั้ง