Hệ thống thưởng bằng thú cưng lớp học – Hướng dẫn tuần đầu tiên
Bắt đầu hệ thống thưởng bằng thú cưng với kế hoạch năm ngày, ba quy tắc mẫu và hướng dẫn sử dụng điểm kinh nghiệm (XP) và xu.
Tuần đầu tiên với thú cưng lớp học
- Thứ Hai, giới thiệu các thú cưng và làm mẫu cách trao một phần thưởng. Nói rõ với học sinh bạn đã nhận thấy hành động nào trong lớp.
- Từ thứ Ba đến thứ Năm, áp dụng cùng ba quy tắc trong các tiết học thường lệ. Góp ý ngay khi thấy hành động đó và theo dõi riêng tiến bộ của từng em.
- Thứ Sáu, cùng lớp chúc mừng một cột mốc của thú cưng và hỏi học sinh thói quen nào đã giúp ích cho cả lớp. Giữ lại những quy tắc hiệu quả và điều chỉnh một quy tắc cho tuần sau.
Ba quy tắc thưởng có thể thử trong lớp
- Sẵn sàng học. Bày sẵn những đồ dùng cần thiết trước khi bắt đầu tiết học.
- Giúp bạn tự suy nghĩ. Giải thích một bước rồi để bạn tự thử bước tiếp theo.
- Thử cách làm khác. Cho thấy em đã thay đổi gì sau lần thử đầu tiên.
Chọn hành vi học sinh có thể thực hành
Chọn hai hoặc ba hành động giúp bài học của bạn dễ thực hiện hơn. Một lớp đọc có thể thực hành mang theo đúng cuốn sách, lần lượt thảo luận và viết ra một câu hỏi. Cho học sinh xem một ví dụ về từng hành động vào đầu tuần. Một danh sách ngắn gọn, dễ quan sát giúp mọi người có cách tham gia rõ ràng, kể cả những học sinh cần thêm thời gian để hoàn thành bài tập của mình.
Cho điểm lớp học ngay khi bạn nhận thấy hành động. Nói điều gì đã xảy ra bằng một vài từ, chẳng hạn như cảm ơn một nhóm vì đã mời từng người phát biểu. Đây là một cách để sử dụng sự củng cố tích cực trong bài học hàng ngày. Sau đó, hãy hỏi học sinh thói quen nào trong lớp đã giúp nhóm học tập và cùng nhau quyết định nên thực hành điều gì tiếp theo.
Tặng điểm và xu cho các công việc khác nhau
Sử dụng điểm kinh nghiệm để đánh dấu sự tiến bộ trong giai đoạn phát triển tiếp theo của thú cưng. Cả lớp có thể cùng nhau kiểm tra sự tiến bộ đó vào cuối bài học hoặc trong hoạt động hàng tuần. Những học sinh tham gia giữa kỳ có thể bắt đầu với thú cưng của riêng mình và xem trình tự tương tự từ trứng đến trưởng thành. Sử dụng màn hình được chia sẻ khi mọi người sẵn sàng ăn mừng một sự ra mắt hoặc một cột mốc quan trọng khác.
Tiền xu là để chi tiêu. Học sinh có thể lưu chúng để mua một món đồ trong cửa hàng của lớp học và giáo viên có thể quyết định giải thưởng nào trong lớp phù hợp với nhóm của mình. Nếu bạn đang thử nền kinh tế mã thông báo lần đầu tiên, hãy đưa ra các lựa chọn đơn giản và giải thích khi nào có thể sử dụng tiền xu. Cửa hàng bán hàng ngắn thứ sáu sẽ dễ quản lý hơn là mở cửa hàng vào giữa mỗi buổi học.
Năm giai đoạn tăng trưởng của thú cưng
trứng, nở, Trẻ, Đang phát triển và trưởng thành
Thực hiện công việc thường lệ trong một bài học thực sự
Chuẩn bị một hoạt động ngắn trước lớp. Để ôn tập khoa học, hãy soạn thảo một số câu hỏi với AI của giáo viên, kiểm tra câu trả lời và giải thích cho từng câu hỏi rồi lưu bộ câu hỏi vào ngân hàng câu hỏi. Trong giờ học, chiếu hoạt động lên và để học sinh suy nghĩ trước khi trả lời. Bộ chọn tên ngẫu nhiên có thể giúp bạn nhận được ý kiến từ nhiều học sinh hơn và đồng hồ hẹn giờ sẽ đưa ra tín hiệu rõ ràng cho các nhóm để kết thúc cuộc thảo luận của họ.
Sau hoạt động, hãy chọn một khoảnh khắc đáng ghi nhận. Đưa ra quan điểm cho một lời giải thích, một câu hỏi hữu ích hoặc một nhóm sửa lại câu trả lời sau khi lắng nghe các bạn cùng lớp. Nếu lớp có nhiệm vụ tiếp theo, hãy thêm hướng dẫn rõ ràng để các em có thể xem lại. Lần tới khi bạn mở lớp, hãy kiểm tra bài nộp và quyết định những gì học sinh cần thực hành lại.
Điều chỉnh hệ thống với học sinh của bạn
Hãy thử thực hiện quy trình quản lý lớp học tương tự trong một tuần, sau đó hỏi học sinh xem kỳ vọng nào rõ ràng và kỳ vọng nào khó đáp ứng. Nếu cùng một số học sinh đạt được mọi điểm, hãy tìm những hành động mang lại nhiều cách tham gia hơn. Ví dụ, một học sinh có thể đóng góp một ý tưởng bằng văn bản trước khi thảo luận hoặc giúp một nhóm chuẩn bị tài liệu.
Hãy bắt đầu với lớp thực hành khi bạn muốn thử nghiệm sự thay đổi. Hãy thử nút phần thưởng, mở màn hình và kiểm tra xem học sinh sẽ thấy gì trước khi sử dụng quy trình với danh sách của riêng bạn. Hãy ghi lại những gì đã làm được để tuần sau bạn có thể điều chỉnh một phần của thói quen và cho học sinh cơ hội thử lại.